はじめに
中学3年生にとって「学力テストABC」は、志望校決定の重要な判断材料となる大切な試験です。
しかし、保護者の立場からすると「結果をどの程度重視すべきか」「どんな声かけをすればよいか」悩むこともあるでしょう。
本記事では、学力テストABCの意義を整理するとともに、ご家庭での効果的なサポート方法についてご紹介します。
学力テストABCの位置づけ
学力テストABCは、北海道内の中学3年生全員が受ける統一的なテストです。
出題範囲は中学1～3年生の学習内容全般であり、高校入試本番の予行演習としての意味を持ちます。
特に11月の「Cテスト」の結果は、三者面談での志望校決定に直結するため、多くの学校で重視されます。
学力テストABCを受ける意味
- 入試本番のリハーサル
時間配分や問題形式に慣れる絶好の機会です。 - 進路指導の資料
志望校の現実性を判断するための数値として用いられます。 - 弱点把握のチャンス
定期テストでは見えにくい「学年をまたいだ苦手分野」が浮き彫りになります。 - 受験勉強のペースメイク
大きなテストは、そこに向けての指標となります。NEXTで購入していただいたフォレスタゴール(入試用教材)を学力テストABCそれぞれのテストに向けて、目標を立てて、計画的に勉強するための指標になります！
保護者ができるサポートと声かけ
学力テストABCはお子さんにとって精神的な負担も大きい試験です。
そこで、ご家庭でのサポートが非常に大切になります。
1. 結果に一喜一憂しすぎない
テストはあくまで現状把握の手段です。
結果が良かったときは「頑張りが形になったね」と認め、厳しかったときは「ここから伸ばせるところが見つかったね」と前向きに声をかけましょう。
2. 解き直しをサポートする
テスト後に最も大切なのは復習です。
「どの問題ができなかったの？一緒に原因を見てみようか」と促し、理解不足なのかケアレスミスなのかを整理するサポートをすると効果的です。
3. 学習計画を一緒に考える
「次のテストまでにここを重点的にやってみようか」
「時間を決めて取り組んでみる？」
と、学習習慣の見直しを一緒に考える姿勢が励みになります。
4. 志望校の検討を冷静に支える
結果をもとに「この学校も視野に入れてみようか」と提案したり、担任の先生や塾の情報を共有しながら現実的に支援することが大切です。
5. 心の支えになる
「頑張っているのを見てるよ」
「挑戦できること自体が成長だよ」
と、努力そのものを肯定する声かけが、お子さんの安心感につながります。
まとめ
学力テストABCは、志望校決定と高校入試準備を兼ねた重要な試験です。
保護者にできる最大のサポートは、結果の点数そのものよりも、テストを通して「何を学び、どう次に生かすか」を一緒に考える姿勢を持つことです。
- 結果に振り回されず冷静に受け止める
- 復習を支援し、弱点克服につなげる
- 志望校決定をデータに基づいてサポートする
- 努力そのものを認めて励ます
お子さんにとって学力テストABCが、受験に向けた成長のステップとなるよう、温かい見守りと適切な声かけを大切にしていきましょう。
